Workshops

Jedes Kind – egal, ob Junge oder Mädchen – braucht Heldinnen, zu denen es aufschauen kann. Ob in der Wissenschaft, der Kunst, dem Sport oder dem Alltag: Weibliche Vorbilder zeigen Kindern, dass Träume keine Grenzen kennen.

  • Kinder werden darin bestärkt, selbstbewusst ihre Interessen zu verfolgen und ganz zu sich selbst zu stehen.
  • Kinder entwickeln schon früh ein Verständnis für Respekt und lernen, die Vielfalt der Welt wertzuschätzen.
  • Stereotype, die Frauen auf bestimmte Rollen festlegen (z.B. nur fürsorglich, passiv, schwach), werden aktiv hinterfragt und abgebaut.

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Beispiele Workshops für Kinder und Jugendliche:

  • Heldinnen-Schatzsuche (Vorschulalter bzw. ab 6 Jahren)

  • Vergessene Pionierinnen (ab 9 Jahren)

  • Frauen und Frauenrollen in Indien und China (ab 12 Jahren)

  • Gewalt gegen Frauen: Thematisierung, Sensibilisierung, Diskussion (ab 12 Jahren)

  • Hate Speech und Kant (ab 12 Jahren)

Herstory, also die Einbeziehung weiblicher Perspektiven und Narrative, ist kein Versuch, Männer aus der Geschichte auszuschließen. Vielmehr ist es eine notwendige Korrektur und Ergänzung, um ein umfassenderes, gerechteres und wahrheitsgetreueres Bild der Vergangenheit und Gegenwart zu zeichnen. Erst wenn die Erfahrungen, Perspektiven und Handlungen der gesamten Bevölkerung einbezogen werden, wird Geschichte vollständig.

Interesse? marlene@erschbamer.net

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Hintergrund

Meine Arbeit zeichnet sich durch eine seltene Kombination aus wissenschaftlicher Tiefe und didaktischer Flexibilität aus. Ich betrachte Bildung nicht als statische Informationsweitergabe, sondern als einen Übersetzungsprozess, den ich auf drei Ebenen beherrsche:

1. Für den Kindergarten: Die Entdecker-Ebene (Fantasie & Bewegung)

Im Elementarbereich nutze ich meine Erfahrung als dreifache Mutter und Workshop-Leiterin, um „Herstory“ spürbar zu machen. Ich weiß, dass Bildung hier über die Sinne und das Spiel funktioniert. Ich übersetze komplexe Geschichten in einfache, kraftvolle Symbole und „geheime Missionen“, die Kinder in ihrem Selbstwert stärken.

2. Für die Grund- und Mittelschule: Die Abenteurer-Ebene (Wissen & Transfer)

Ich verstehe es, den natürlichen Wissensdurst und den Gerechtigkeitssinn von Schulkindern zu nutzen. Ich vermittle nicht nur Fakten, sondern fördere durch fächerübergreifendes Denken die kritische Auseinandersetzung mit Geschichte und Klischees.

3. Für die Erwachsenenbildung: Die Reflexions-Ebene (Analyse & Diskurs)

Als promovierte Kulturwissenschaftlerin mit langjähriger wissenschaftlichen Expertise agiere ich auf höchstem fachlichem Niveau. In der Arbeit mit Erwachsenen biete ich tiefgehende Analysen, ordne „Herstory“ in globale philosophische und historische Kontexte ein und rege zu einem gesellschaftskritischen Diskurs an. Mein Blog und meine Publikationen beweisen, dass ich Wissenschaft so aufbereiten kann, dass sie relevant und fesselnd bleibt.

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Meine Qualifikation

Ich kombiniere tiefgehende wissenschaftliche Forschung mit der praktischen Magie der Wissensvermittlung. Mein Ziel: Komplexe Frauengeschichte(n) in greifbare Abenteuer für die nächste Generation zu verwandeln.

Ich bin nicht nur eine Referentin, die ein Thema präsentiert. Ich bin eine Inhalts-Übersetzerin, die dasselbe komplexe Kernthema – die Sichtbarkeit und Stärke von Frauen in der Geschichte – so modulieren kann, dass es für eine 4-Jährige eine spannende Schatzsuche, für einen 10-Jährigen ein Vorbild-Abenteuer und für eine 40-Jährige eine intellektuelle Bereicherung ist.

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Wissenschaftliches Fundament & Expertise

  • Promovierte Kulturwissenschaftlerin (Tibetologie & Philosophie): Spezialistin für das Verstehen kultureller Zusammenhänge und die Dekonstruktion tradierter Rollenbilder.

  • Internationale Expertin für „Herstory“: Seit 2019 intensive Forschung, Publikation und internationale Vortragstätigkeit zu Frauenrollen und Pionierinnen (Wissenschaftliches Portfolio unter scholar.erschbamer.net).

  • Frauengeschichten & Bloggerin: Als Gründerin des Blogs „Erinner mich – Frauen.schreiben.Geschichte“ übersetze ich komplexe historische Klischees und Biografien für ein breites Publikum und mache „unsichtbare“ Geschichte nahbar.

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Didaktik & Vermittlungskompetenz

  • Zertifizierte Lehrkompetenz: Erwerb des „Lehrkompetenz MiniProfils“ (Universität München) mit Fokus auf moderner Erwachsenenbildung und Wissensvermittlung.

  • Akademische Lehre: Langjährige Erfahrung (2010–2018) in der Gestaltung von Lernprozessen an der Ludwig-Maximilians-Universität München.

  • Vielseitige Unterrichtspraxis: Ob als Vertretungslehrkraft an Mittelschulen oder als Impulsgeberin für Kindergarten-Projekte – ich beherrsche die Kunst, Inhalte altersgerecht zu übersetzen. In einer dreijährigen Phase des Homeschoolings habe ich die gesamte Bandbreite der Grundschulcurricula methodisch tiefgreifend erschlossen und dabei gelernt, Bildung als lebendigen, individuellen Prozess zu gestalten. Meine Projekte sind an Kindern erprobt und von ihnen mitgestaltet worden.

  • Storytelling-Expertin: Als Romanautorin (Pseudonym Fiona Novale) nutze ich die Kraft des Erzählens, um Themen wie Freiheit und weibliche Identität emotional erlebbar zu machen.